Für die Variante des Selbststudiums habe ich mich ja schon entschieden. Doch wie ich das Lernen wirklich angehen möchte, dazu habe ich mir noch nicht all zu viele Gedanken gemacht. Also nehmen wir uns kurz eine paar Minuten Zeit und kramen etwas in unserem Lernstrategien-Koffer.

1. Übersicht verschaffen.
   Im ersten Schritt geht es darum, sich mit der Materie anzufreunden. Das heisst, Inhaltsverzeichnis des Lernheftes studieren, Inhaltsbeschreibung und Lernziele lesen und das Lehrmittel ein erstes mal grob durchblättern.
2. Mind-Map erstellen.
   Um sich die Übersicht vor Augen zu führen, werde ich jeweils ein Mind-Map erstellen. Dies soll mir helfen mich zu orientieren. Das Mind-Map wird natürlich im Laufe der Zeit immer wieder ergänzt und verfeinert.
3. Inhalt in Lerneinheiten aufteilen.
   Eine Lerneinheit sollte eher kürzer als länger dauern. Ich denke mit einstündigen Einheiten kann man sich die Theorie zu Gemüte führen, bevor es wieder ans reflektieren und weiterverarbeiten der Inhalte geht.
4. Jeweils eine Lerneinheit erarbeiten.
   Dazu gehört vor allem die aktive Arbeit im Lehrmittel. Damit meine ich, das Lehrmittel sollte mit Markierungen, Texten, Vermerken, Querverweisen, usw. in diesem Schritt ergänzt werden.
5. Karteikarten für Begriffe erstellen.
   Da es sich um viele neue Begriffe handelt, werde ich mich bemühen diese in Karteikärtchen abzufüllen. Natürlich möchte ich auch dies Online handhaben. Dazu habe ich mir das kostenlose Tool von ichlerneonline.de ausgewählt.
6. Zusammenhänge im Mind-Map festhalten.
   Dieser Punkt spricht eigentlich für sich. Neben den einzelnen Begriffe müssen natürlich auch die Zusammenhänge erfasst werden, was ich mit Hilfe von Mind-Maps machen möchte.
7. Zuammenfassung lesen, Inhalt nochmals kurz durchgehen.
   Die Repetition des Stoffes kurz danach ist eine wichtige erste Phase des Lernens. Darum sollte auch die Lerneinheit nicht zu lange sein, damit dieser Schritt noch sorgfältig durchgeführt werden kann.
8. Repetition einer früheren Lerneinheit.
   Inhalte regelmässig repetieren ist (leider :-) sehr wichtig. Darum ist es zu diesem Zeitpunkt wohl angebracht zurück zu schauen und ältere Inhalte der Lernhefte sich nochmals in Erinnerung rufen. Dies geschieht mit Hilfe der Karteikarten, des Mind-Map sowie der wiederholten schnellen Durchsicht des Inhalts im Lernheft.
9. Fragen einer vorangegangenen Lerneinheit beantworten.
   Eigenlich möchte ich am liebsten immer gerade im Anschluss an eine Lerneinheit die Fragen dazu beantworten. Doch macht es nicht auch Sinn, sich dies ein bisschen aufzusparen? Somit kann ich auch wirklich testen, ob ich den Stoff memorisieren konnte—oder eben nicht.
10. Lernfortschritt festhalten.
    Leadership & Management wurde eigentlich mit dem Grundgedanken ins Leben gerufen, diesen letzten Schritt des Lernens zu vollziehen. Durch eine schriftliche Reflexion und dem Erfassen des aktuellen Wissenstands möchte ich ebenfalls erreichen, dass ich mir die Inhalte besser verinnerlichen und die Zusammenhänge herausschälen kann.

Wenn ich diese Liste nun so anschaue erschlägt es mich fast! Hier sind also nun meine 10 Punkte des Lernens aufgelistet. Wichtig ist vor allem, dass man beim Lernen auch aktiv wird, denn durch Lesen allein hat man noch lange nicht gelernt.

Hier also meine Liste des aktiven Lernens:

• Text markieren, bearbeiten, Querverweise erstellen, Text ergänzen.
• Zusammenhänge im Mind-Map festhalten.
• Begriffe in Karteikarten erfassen; und lernen.
• Inhalte mit schriflichen Beiträgen in Leadership & Management aufarbeiten.

Und nun auf ins Abenteuer. Hoffen wir, dass mich die Motivation nicht verlässt, dass ich die Lernstrategien einhalten werde und ich bald ein bisschen gescheiter bin.

Bis jetzt habe ich Mand-Maps immer per Hand angefertigt. Dies ist sehr einfach, hilft beide Hirnhäflten einzusetzen mit Farben, Strukturen, Formen und ist jederzeit und überall einsatzbereit. Der grosse Nachteil liegt aber in der digitalen Ausbreitung. Von Hand erstellte Mind-Maps können nicht verbreitet und vor allem auch nicht im Team bearbeitet werden.

Ich möchte das Mind Mapping verwenden um meine Lerninhalte aufzuarbeiten, zusammenzufassen und zu verknüpfen. Darum werfe ich nun einen Blick in die Welt der Online Mind-Map Tools.

Mindomo – Online Mind Mapping Software

Mindomo ist eine reine online Mind Mapping Lösung, welche eine sehr breite Palette zum Editieren von Mind Maps bietet. Zudem ist das Toolset an Office 2007 angeglichen, also sehr intuitiv und bedienerfreundlich:

• Kostenlose Version mit unbegrenzter Anzahl Public Maps.
• 7 Private Maps in der gratis Mindomo Basis Version.
• Mind-Maps können im Team bearbeitet werden.
• Grosse Vielfalt an Farben, Formen, Grafiken, Attachments, usw.
• Export als Bild (jpg, png, gif) oder PDF-Dokument möglich.

MindMeister – Collaborative Online Mind Mapping

Auch MindMeister ist ein online Tool um interaktive Team-Mind-Maps zu erstellen. Für mich persönlich bietet MindMeister ein etwas umständliches Interface und verglichen zu Mindomo weniger Formatierungsmöglichkeiten.

• Bis zu 6 Mind-Maps in der gratis Version.
• Export als Bild, PDF, Word-Dokument, … möglich.
• Bedienleiste etwas gewöhnungsbedürftig auf der rechten Seite.
• Kollaboration im Team möglich.

MindMeister ist schlank gehalten. Meiner Meinung nach etwas zu schlank. Die knappen Formatierungsmöglichkeiten sind zudem sehr gewöhnungsbedürftig.

Wisdomap – Clean and Simple approach to Mind Mapping

Mit Hilfe von Wisdomap können sehr einfach einfache Mind-Maps erstellt werden. Die Formatierungsmöglichkeiten sind extra tief gehalten um ein möglichst einfaches Interface anbieten zu können.

• 3 gratis Mind-Maps bei kostenloser Registrierung.
• Download in verschiedenen Formaten in kostenpflichtiger Versionen möglich.
• Wenig Formatierungsmöglichkeiten.
• Das Mind-Map wird automatisch arrangiert.

Wisdomap versucht alles auf den Punkt zu bringen. Dh. man kümmert sich wirklich nur noch um die Inhalte und nicht mehr um die Formatierung. Dies ist von mir aus gesehen aber ein Nachteil, da gerade die Anordnung der einzelnen Punkte für mich sehr wichtig ist und dies meiner Meinung nicht automatisch umgestellt werden sollte.

Comapping – Map out your work. Map out your life.

Duch Comapping können nach meiner Ansicht keine richtigen Mind-Maps erstellt werden. Der Startpunkt wird nicht wie üblich in der Mitte angeordnet, sondern immer auf der linken Seite von wo aus die Äste nach rechts vervollständigt werden.

• Kostenloses Ausprobieren nur zeitlich beschränkt möglich.
• Ausgelegt auf die Bearbeitung im Team.
• Wenig Formatierungsmöglichkeiten.
• Topics werden von links nach rechts angeordnet.

Der grosse Nachteil für mich ist, wie oben schon erwähnt, die Anordnung der Topics. Ich bin mir gewohnt das Hauptthema in der Mitte abzubilden und möchte keine chronologische Darstellung von links nach rechts.

Sieger und Verlierer

Über Verlierer möchte ich eigentlich gar nichts schreiben. Jedes der Online Mind-Map Tools hat seine Daseinsberechtigung und findet sicher seine Zielgruppe. Für mich sticht ganz klar Mindomo aus der Liste heraus. Es bietet alles, was ich mir von einem solchen Tool wünsche und ist zudem sehr bedienerfreundlich.

Die Schweizerische Vereinigung für Führungsausbildung führt eine lange Liste von Mitgliedern mit schulischer Tätigkeit. Alleine im Raum Zürich sind es deren 16 Ausbildungsinstitutionen, welche die Ausbildung zum Führungsfachmann anbieten:

• Benedict International
• BVS Business-School
• KS Kaderschulen Basel, St. Gallen, Zürich
• Klubschule Business
• KV Business School Zürich (Kaufmännische Führungsschule)
• NbW Netzwerk für betriebswirtschaftliche Weiterbildung
• SIU im Detailhandel
• ZfW Zentrum für Weiterbildung Unternehmensberatung Brauchle
• AKAD Business
• HSO Handels- und Kaderschule Oerlikon, Zürich AG
• IFA Weiterbildung AG
• EB Zürich Kantonale Berufsschule für Weiterbildung
• Institut für Angewandte Psycholgoie IAP Zürich
• Schweizerische Gesellschaft für Organisation und Management SGO Glattbrugg
• Kaufmännisches Lehrinstitut Zürich KLZ
• Klett Akademie AG

Diese Auswahl macht es einem nicht gerade leichter, die richtige Wahl zu treffen. Also braucht es bei der Durchsicht der Ausbildungsangebote ein paar Kriterien, um die Auswahl einzuschränken:

• Eigentlich möchte ich nicht am Samstag zur Schule gehen.
• Die Ausbildung sollte modulartig aufgebaut sein, wobei die Module individuell besucht werden können.
• Abendausbildung darf nicht vor acht Uhr beginnen, damit ich meine Kinder noch ins Bett bringen kann :-)

Schon alleine bei der Zusammenstellung der Kriterien wurde mir klar, dass da wohl nicht gerade viele Möglichkeiten mehr offen bleiben. Zudem tendiere ich eher zu mehr Selbststudium und weniger Klassenunterricht. Somit kann ich besser mein eigenes Lerntempo bestimmen.

Bei dem Studium der Anbieter hat sich gezeigt, dass meine Kriterien nicht so einfach zu erfüllen sind. Fast alle Anbieter haben ein schulisches Abendangebot, welches aber jeweils schon um 17:30 oder 18:00 Uhr startet. Zu guter Letzt blieb nur noch eine Ausbildungsstätte übrig, die AKAD Home Academy.

Die AKAD bietet die Möglichkeit die zwei Teile Management und Leadership zum Erlangen des Zertifikats SVF im Selbststudium zu absolvieren:

• Vorbereitung Management-Zertifikat SVF
• Vorbereitung Leadership-Zertifikat SVF

Die Ausbilung besteht jeweils aus einem Paket von Lernheften, wobei man monatlich 2 – 4 Lernhefte zugestellt bekommt für das Selbststudium. Prüfungsaufgaben werden korrigiert und man erhält somit immer wieder eine Rückmeldung über den aktuellen Stand seiner Ausbildung.

Ich denke dies ist mein Weg zum Führungsfachmann. Packen wir es an!

Der Weg: Leider war wieder einmal der Dschungel an möglichen Ausbildungen zu gross um einen Überblick zu erhalten. Schlussendlich hat mir die 9. Zürcher Bildungsmesse am HB Zürich den Weg gezeigt.

Die Möglichkeiten: Es gibt natürlich wie so oft ganz viele Möglichkeiten. Doch ich denke, man kann sie ganz grob in die folgenden Töpfe werfen:

1. MBA: Wird von allen empfohlen. Dazu ist für mich aber der Aufwand zu gross und die Dauer zu unabschätzbar.
2. Kurse zu den verschiedenen Thematiken: Mal ein Tag hier, zwei Tage dort. Es gibt einfach kein richtiges Angebot und Konzept, das passt.
3. Führungsfachmann/-frau.

Die Ausbildung zum Führungsfachmann mit eidgenössischem Fachausweis hatte ich bis dato nicht gekannt. Und eigentlich ist es genau das, was ich gesucht habe. Hinter der Ausbildung – welche von unterschiedlichsten Institutionen angeboten wird – steht die Schweizerische Vereinigung für Führungsausbildung, welche auch für die Prüfungen verantwortlich ist.

Die folgenden Hauptthemen werden in der Ausbildung zusammengefasst:

• Management
  • Grundzüge der Betriebswirtschaft
  • Finanzielles und betriebliches Rechnungswesen
  • Personalwesen
  • Team organisieren
  • Projektmanagement
  • Recht
• Leadership
  • Selbstmanagement
  • Team führen
  • Kommunikation im Team
  • Konfliktbewältigung

Abschlüsse können auf den folgenden drei Stufen erlangt werden:

1. Stufe: SVF-ASFC-Zertifikate
2. Stufe: Eidgenössischer Fachausweis Führungsfachmann/Führungsfachfrau
3. Stufe: Eidgenössisches Diplom Führungsfachmann/Führungsfachfrau (ab 2010)

Wobei das SVF-ASFC-Zertifikat für die Bereiche Management und Leadership separat erworben werden kann. Die Stufen 2 und 3 sind nur als Kombination beider Hauptthematiken möglich.

Mein Ziel ist es nun in einem ersten Schritt das Zertifikat für Management abzulegen. Wenn alles gut geht, wird dann das Zertifikat in Leadership folgen und zu guter letzt der Fachausweis Führungsfachmann oben drauf gesetzt. – Wie gesagt, wenn alles gut geht und die Ausbildung auch Spass macht.